 1. Escucha este cuento musical. Se trata de una versión de la obra "El Cascanueces" de Tchaikovsky. Presta mucha atención a la música. Después dibuja tu versión del cuento. Y aquí os dejo una imagen de TCHAIKOVSKY para que lo conozcáis. |
Minueto de J.S. Bach
Minueto de J.S. Bach
Johann Sebastian Bach (Eisenach, Turingia, 21 de marzo de 1685 – Leipzig, 28 de julio de 1750) fue un organista y compositor alemán de música del Barroco, miembro de una de las familias de músicos más extraordinarias de la historia (con más de 35 compositores famosos y muchos intérpretes destacados).Su reputación como organista y clavecinista era legendaria, con fama en toda Europa. Aparte del órgano y del clavecín, también tocaba el violín y la viola de gamba, además de ser el primer gran improvisador de la música de renombre.
Su fecunda obra es considerada como la cumbre de la música barroca y una de las cimas de la música universal y del pensamiento musical occidental,epicentro de la música occidental, y uno de los grandes pilares de la cultura universal, no sólo por su profundidad intelectual, su perfección técnica y su belleza artística, sino también por la síntesis de los diversos estilos internacionales de su época y del pasado y su incomparable extensión. Bach es el último gran maestro del arte del contrapunto, y su máximo exponente donde es la fuente de inspiración e influencia para posteriores compositores y músicos desde Mozart pasando por Schoenberg, hasta nuestros días.
1. Escucha y mira con atención este vídeo. Se trata de la obra musical "La Sinfonía de los juguetes". Fue compuesta por Leopoldo Mozart. Después, intenta acompañar esta canción con los instrumentos de la clase. Y aquí te dejo un cuadro de LEOPOLDO MOZART, para que lo conozcas:  2.APRENDE Y CANTA ESTA CANCIÓN: "Tengo una muñeca". |
1. CANCIÓN: "Con los CLIP, CLIP".
2. Visualiza el siguiente vídeo titulado "Otoño medieval" interpretado por el grupo "Rata Blanca" y escúchalo detenidamente. Después contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas:
- ¿Qué FAMILIA DE INSTRUMENTOS interpreta esta audición?
- ¿Te ha gustado? ¿Por qué?
AUDICIÓN ANALÍTICA: "El trenecito de Caipira" - (Héctor Villalobos). Escucha con atención la música de este vídeo.
Ahora, responde a estas preguntas:
- ¿Tiene la música siempre la misma velocidad?
- ¿Cuándo y cómo cambia? ¿Qué crees que representan esos cambios?
- Aproximadamente a la mitad de la audición el ritmo del tren se interrumpe, ¿qué os imagináis que ha pasado?
- ¿Te ha gustado esta composición musical?
- ¿Por qué?
2. Dibuja lo que te has imaginado al escuchar la música.
3. Aquí tienes una fotografía del compositor brasileño Héctor Villalobos.
1. Escucha estos dos fragmentos musicales pertenecientes a la obra "EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES" de Camille Saint-Säens. Presta especial atención a dos cosas:
- si los sonidos que representan a los animales son AGUDOS o GRAVES.
- Si el TEMPO (velocidad) es rápido, medio o lento.
- EL ELEFANTE.
- LOS PÁJAROS:
Y aquí os dejo una foto de Camille Saint-Säens para que lo conozcáis:
También os dejo las fotos de ttres de los instrumentos que aparecen en esta obra:
- PIANO:
- VIOLONCHELO:
- FLAUTA TRAVESERA:
2. Escucha este fragmento musical pertenecientes a la obra "CUADROS DE UNA EXPOSICIÓN" de Modest Mussorgsky, que se llama "Ballet de los pollos en sus cascarones".
La música cuenta al principio cómo un pollito intenta saltar las vallas. El gato, sin embargo, está al acecho y sospecha algo.
En la segunda parte, el pollito logra saltar la valla, pero como todavía no sabe volar, va dandotumbos por todas partes.
En la tercera parte, el gato se da cuenta de que el pollito se ha escapado y va detrás de él para volverlo en su lugar.
Una vez el pollito está otra vez en su sitio vuelve a intentar escapar (es insistente este pollito, esono se puede negar).
A final, es el pollito cae rendido después de tanto esfuerzo.
http://aprendreaensenyar.blogspot.com/2007/04/musicograma-el-baile-de-los-polluelos.html
Presta especial atención a dos cosas:
- si los sonidos que representan al gato y a los pollos son LARGOS o CORTOS.
- Si el TEMPO (velocidad) es rápido, medio o lento.
2. Aquí tienes una fotografía de MODEST MUSSORGSKY para que puedas reconocerlo:
3. Ahora escucha esta otra audición. Se trata de el "DÚO DE PAPAGENO Y PAPAGENA" de la ópera "La flauta mágica" de Mozart.
Después de ver y escuchar atentamente el vídeo, responde a estas preguntas:
- ¿Cuántas voces intervienen?
- ¿Cuál es más aguda?
- ¿Cómo es el carácter de la obra: alegre, triste, divertido...?
- ¿Te ha gustado? ¿Por qué?
4. AUDICIÓN ANALÍTICA: "El trenecito de Caipira" - (Héctor Villalobos). Escucha con atención la música de este vídeo.
Ahora, responde a estas preguntas:
- ¿Tiene la música siempre la misma velocidad?
- ¿Cuándo y cómo cambia? ¿Qué crees que representan esos cambios?
- Aproximadamente a la mitad de la audición el ritmo del tren se interrumpe, ¿qué os imagináis que ha pasado?
- ¿Te ha gustado esta composición musical?
- ¿Por qué?
5. Dibuja lo que te has imaginado al escuchar la música.
6. Aquí tienes una fotografía del compositor brasileño Héctor Villalobos.
1.Aprende la canción "MI FAMILIA":
2. VÍDEO "Pedro y el lobo" (Prokofiev): Visualiza este cuento donde los personajes están interpretados por instrumentos de la orquesta. Escúchalo atentamente porque luego vamos a comentar cuales son los instrumentos que han aparecido y a qué familia pertenecen:
 
 Si pinchas en la siguiente imagen podrás continuar jugando con los INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.  |
1. AUDICIÓN ANALÍTICA: Visualiza y escucha atentamente este vídeo. Se trata de "El Vals de las Flores"compuesto por Tchaikovsky. En este caso se trata de una versión para cine realizada por Walt Disney.
Ahora, completa la ficha de trabajo donde tendrás que responder a algunas preguntas sobre la audición.
2. Pica en la siguiente imagen y accederás a la partitura interactiva de la canción "Vals".INTERPRÉTALA CON TU FLAUTA.
1. Ahora vamos a escucha una fragmento de la obra musical "El Carnaval de los animales". Fue compuesta por Camille Saint-Saëns. Con esta obra, él quiso jugar con la música y disfrazarla. Cuando la escuches, tendrás que averiguar de qué animal se ha disfrazado la música. Luego, visualiza el vídeo para ver si has acertado. Finalmente, haz la ficha de trabajo donde tendrás que contestar:
Aquí tienes el vídeo. Vamos a verlo y podrás comprobar si has acertado a o no: Y aquí te dejo una fotografía de CAMILLE SAINT-SAËNS para que lo conozcas: 
Vídeo sobre la evolución de la música.
Diseñado y editado por Pablo Morales de Los Rios
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario